Het boek laat zien hoe de onderdelen in dit lastige gebied met elkaar samenhangen en hoe die samenhang in de bovenbouw van het basisonderwijs toegepast kan worden. Daarbij worden tussendoelen en leerlijnen geschetst.
Er wordt gepleit voor een verschuiving in het onderwijs, waarbij het accent vooral ligt op 'begrijpen' in plaats van 'kunnen'.
