Bij jonge kinderen wordt de basis voor meten en meetkunde gevormd door het opdoen van concrete en betekenisvolle ervaringen. In deze map is gekozen voor speelse peilingactiviteiten in plaats van voor een toets. Juist het gesprek over de spelletjes levert waardevolle informatie op: hoe denkt en redeneert de leerling? Hoe ver gaat zijn ruimtelijk inzicht?
De map bevat:
Zes peilingspelletjes
Observatieformulieren
Suggesties voor vragen en interventies
Suggesties voor het bieden van extra hulp
