Een ijzersterk fundament voor jouw leerlingen
Kinderen écht functioneel taalvaardig maken, zodat ze goed voorbereid zijn op het vervolgonderwijs en hun deelname aan de maatschappij. Dat is het doel van Pit, de taal- en spellingmethode voor groep 4 t/m 8 van de basisschool. Met deze ijzersterke, beproefde aanpak zorg je voor een stevig taal- en spellingfundament bij iedere leerling. Je onderwijst de juiste basisregels, werkt spelenderwijs aan een moeiteloze toepassing en hebt in elke les aandacht voor woordenschat. Behoefte aan meer? Met de vele differentiatiemogelijkheden en de vakoverstijgende projecten bereid je jouw leerlingen optimaal voor op hun toekomst.
Het Pit-principe
Het Pit-principe is een strategische onderwijsvisie voor taal en spelling, gericht op duurzame functionele taalvaardigheid. Pit staat voor planmatig en interactief leren, gericht op transfer.
Planmatig: een planmatige aanpak met heldere leerlijnen en doelen, gebaseerd op de meest recente kern- en tussendoelen.
Interactief: volgens het IGDI-model voor uitvoerend en strategisch handelen, ondersteund door bewegend en spelend leren.
Transfer: leerlingen passen de geleerde kennis en vaardigheden toe binnen en buiten de methode én in hun dagelijkse leven.
Zo zorgt Pit ervoor dat elke leerling groei en succes ervaart op weg naar functionele taalvaardigheid. Maar Pit staat ook voor plezier in taal. Want wie met plezier leert, leert beter! Pit bevat gevarieerde werkvormen, aansprekende verhalen en leuke instructiefilmpjes. Daarnaast besteedt Pit elke week aandacht aan bewegend en spelend leren.
Structuur taal
Het jaarprogramma van Pit Taal bestaat uit 30 weken en 3 herhalingsweken. Tijdens de herhalingsweken is er extra ruimte voor verdieping en verrijking. Het jaar is verdeeld in 6 blokken van 5 weken.
Opbouw
- Elk blok bestaat uit 4 lesweken en 1 toetsweek
- Per 2 lesweken wordt 1 hoofdstuk behandeld
- Per 2 lessen staat 1 leerlijn centraal
- Er is doorlopend aandacht voor woordenschat
- Elke 5e les is een Pitstop-les
In hun Groeiboek houden leerlingen hun behaalde leerdoelen bij. De klassenposters van Pit maken het leerproces visueel en overzichtelijk.
Differentiatie
Met Pit kun je differentiëren in aanpak, tijd en aanbod. Pit houdt rekening met de meest recente referentieniveaus voor taal. Gemiddelde, taalsterke en meerbegaafde leerlingen werken in het leerwerkschrift Basis. Taalzwakke leerlingen werken in het leerwerkschrift Maat. Zij werken naar hetzelfde doel toe als de eerstgenoemde groep, maar volgen een andere aanpak. Hierbij is o.a. verlengde instructie uitgewerkt voor de leerkracht, begeleid inoefenen en meer modeling. Daarnaast biedt Pit Pluswerk voor verdieping en Spitswerk voor verrijking en verbreding, waarbij leerlingen taal toepassen in een brede context. Zo bied je als leerkracht altijd de juiste les aan ieder kind, op zijn of haar eigen niveau.
21e-eeuwse taalvaardigheden
Met Pit werk je binnen de kernstof gericht aan 21e-eeuwse taalvaardigheden. Daarnaast biedt Pit extra materialen waarmee deze vaardigheden ontwikkeld worden: 'Redeneren met Pit' en 'Filosoferen met Pit'. Bovendien kun je de wekelijkse Pitstop-lessen (voor evalueren en herhalen) vervangen door inspirerende projecten, waarin ontwerpend en onderzoekend leren centraal staat.
Pit projecten
Pit biedt de mogelijkheid om te werken met projecten. Dat kunnen leerlingen doen naast hun werk aan duurzame taalvaardigheid. De kinderen werken dan in een Projectportfolio. Voor de leerkracht is er het Projectboek.
Volgen en toetsen
Met Pit toets je structureel. De formatieve toetsen (in toetsschrift of digitaal) maken het makkelijk om de voortgang in het leerproces te volgen. Afhankelijk van de resultaten kun je in de toetsweek drie dagen lang remediëren, herhalen of verrijken. Hiervoor gebruik je de concrete aanwijzingen in de handleiding. Ook kun je samen met de leerling een leerplan opstellen voor het volgende blok. De groepsplannen zijn zó gemaakt dat je direct overzicht hebt over de leerdoelen van het volgende blok. Daarbij krijg je ook advies over welke route de leerlingen het best kunnen volgen.
Met de toetssoftware volg je het leerproces van leerlingen op de voet. Je ziet de resultaten automatisch in de voortgangsrapportage op groeps- en leerlingniveau. Ook krijg je advies op maat voor de vervolgtrajecten. Als je op papier toetst, kun je de resultaten gemakkelijk digitaal registreren.
Materialen leerling
Bij Pit schaf je een pakket aan per leerling, er is keuze uit:
- Leerwerkschrift blok 1 t/m 6: Basis of Maat
- Pluswerk
- Spitswerk
- Groeiboek
- Toetsen: digitaal of papier
- Leerlingsoftware
- Projectportfolio (optioneel)
Materialen leerkracht
- Handleidingpakket met veel tips voor o.a. transfer, differentiatie, tips voor NT2-leerlingen en combinatiegroepen
- Antwoordboeken
- Projectboek (optioneel)
- Online omgeving: de Cockpit, met toegang tot alle materialen, werkvormen, digibordsoftware, video's en animaties, groepsplannen en resultaten.
